Dificuldade em compreender os conceitos matemáticos, classificar números e montar operações matemáticas podem ser sinais de DISCALCULIA. A discalculia é definida como uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular números. A partir da pré escola já pode ser notada, quando a criança mostra dificuldades em entender conceitos como igual e diferente, por exemplo. Porém, somente após o ensino de conceitos mais específicos é que o problema se acentua e pode ser diagnosticado. Vale ressaltar que esse transtorno nada tem a ver com níveis de inteligência. As crianças com Discalculia podem apresentar as seguintes dificuldades (por “educamais”):1. Dificuldades na identificação visual e auditiva de números;
2. Fraca capacidade para contar;
3. Fraca compreensão ou confusão dos sinais matemáticos, por exemplo, +, -, ÷ , x;
4. Dificuldades com adição, subtração, multiplicação e divisão;
5. Dificuldade em compreender e aprender tabuadas;
6. Problemas ao diferenciar o esquerdo do direito (lateralidade);
7. Falta de sentido de orientação (norte, sul, leste, e oeste);
8. Dificuldades na utilização de compasso;
9. Dificuldades com calculadora na inserção da informação;
10. Incapacidade de dizer qual de dois números é o maior.
O indivíduo que tem DISCALCULIA tem um jeito diferente de entender o raciocínio matemático. Esses são apenas alguns sintomas. Apenas uma avaliação completa pode fornecer um diagnóstico preciso.
Clécia Siqueira é Fonoaudióloga Clínica formada pela UFPE há 10 anos.
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